Vervolg afstudeerproject

Inmiddels is het afstuderen ook weer hard van start gegaan. De afgelopen maanden heb ik er alleen niet zoveel meer over geschreven op mijn blog. Vanaf nu zal ik weer beter mijn best gaan doen om dit bij te houden, maar doordat ik overal zo druk mee ben wil het er nog wel eens bij in schieten. Na het gesprek met mijn begeleiders realiseer ik me wel dat het toch goed is om te blijven doen al is het maar om mijn gedachten op papier te zetten. Wellicht dat ik daardoor zelfs nog wel op nieuwe geniale ideeen kom.

Uit mijn theoretische verdieping is naar voren gekomen dat Hendriks bouw en ontwikkeling zich voor wat betreft kennismanagement vooral moet gaan richten op het proces. Er worden namelijk best wel wat initiatieven gelanceerd om kennis te delen, maar deze verzandden vaak na een tijdje en ook wordt er lang niet alles uitgehaald wat erin zit.

Om er nu achter te komen wat er precies in het proces mis gaat en waar ik me dus op moet gaan richten tijdens het afstuderen, wil ik onder andere de kennismanagement scan van M. Weggeman af gaan nemen onder de directie / het management. Nu is het mogelijk dat deze heel positief zijn over het proces en dus eigenlijk aan geven dat er niet echt iets mis mee is.
Dat zou dus betekenen dat mijn probleemstelling wellicht verkeerd geweest is, maar dan komt er wel een ander probleem naar voren, namelijk de kloof tussen personeel en directie. Hopen dat dat niet het geval zal zijn..

Natuurlijk worden de andere aspecten van het 7s model er ook steeds bij betrokken. Want elke verandering in 1 van de s'en heeft ook zijn weerslag op de andere s'en.

De komende weken zal ik nog verder in gaan op eventuele instrumenten die ingezet kunnen worden om problemen rondom het proces van kennismanagement op te lossen. En zodra ik wat meer inzicht heb in de gedachten van het management, dan zal ik deze hier ook uiteen zetten.

Lesgeven

Mede in het kader van mijn afstudeeronderzoek over kennismanagement, ben ik ook begonnen aan een lerarenopleiding bouwkunde. Hier ben ik nu zo'n 3 weken mee bezig en komende woensdag zal ik voor het eerst zelf voor een klas gaan staan en een poging gaan doen om de leerlingen wat bij te brengen. Spannend!

Als je leraren voor de klas ziet staan lijkt het ze allemaal zo makkelijk af te gaan, maar nu ik het zelf moet gaan doen, merk ik pas hoeveel er wel niet bij komt kijken en waar je allemaal wel niet rekening mee moet houden.

Zo is bijvoorbeeld een eerst punt waar ik tegen aan loop: "Hoe ga ik zorgen dat de leerlingen me serieus nemen?". Dit heeft er vooral mee te maken dat ik vrouw ben en daar in de bouw toch regelmatig nogal eens denigrerend over gedaan kan worden, maar verder ben ik ook niet veel ouder dan de leerlingen waar ik les aan ga geven dus zal ik wat dat betreft ook geen natuurlijk overwicht hebben. Daarom heb ik het gevoel dat het voor mij extra belangrijk is om goed voorbereid te zijn en zo zelfverzekerd mogelijk over te komen.

Verder ben ik in het verleden meestal ook niet zo dol geweest op presenteren. Als ik moest presenteren was ik vaak heel zenuwachtig, waardoor ik bijvoorbeeld heel snel en onduidelijk ging praten. Ik zal mezelf er dus goed aan moeten herinneren dat het niet erg is als ik iets fout doe, want dat ik zelf ook nog student ben. Ook ben ik van plan om eerst te beginnen met een voorstel rondje zodat ik de leerlingen een beetje leer kennen, maar ook zodat ik even rustig kan acclimatiseren in de klas.

De komende weken/maanden zullen er nog vele zaken volgen waar ik tegenaan ga lopen en ook zal ik steeds gaan reflecteren hoe ik ermee om gegaan ben en hoe dat gelopen is.