Het einde komt in zicht..

Over 3 weken komt er alweer bijna een eind aan mijn afstudeertraject. Op 20 december zal het besluit genomen worden of ik een rood of groen lichtje krijg om door te gaan en dus eind januari te mogen presenteren.
Op dit moment ben ik er hard mee bezig om mijn aanbevelingen voor Hendriks op papier te zetten en deze zoveel mogelijk uit te werken zodat deze ook daadwerkelijk toepasbaar zijn. En ook moeten nog de inleiding, het voorwoord en de samenvatting geschreven worden, maar deze bewaar ik tot het laatst.
Ik loop er nu wel tegenaan dat het lastig is om de juiste keuze te maken. Er zijn voor elk 'probleem' zoveel mogelijke oplossingen, hoe weet je dan wat de juiste is, welke ook nog eens haalbaar is?
Er is de komende weken nog veel om over na te denken en om verder uit te werken. Welke problemen zullen als eerste aangepakt moeten gaan worden? Wat is de beste manier voor Hendriks om daar mee om te gaan? Wanneer moet Hendriks aan de slag gaan met de overige onderwerpen? Welke ontwikkelingen gaan er in de toekomst spelen waar Hendriks rekening mee moet houden? Hoe kan ik er voor zorgen dat er zoveel mogelijk draagvlak is voor mijn oplossingen? enz. enz..
Mijn hoofd loopt over, maar stapje voor stapje kom ik er wel! Daar heb ik alle vertrouwen in!

Vervolg afstudeerproject

Inmiddels is het afstuderen ook weer hard van start gegaan. De afgelopen maanden heb ik er alleen niet zoveel meer over geschreven op mijn blog. Vanaf nu zal ik weer beter mijn best gaan doen om dit bij te houden, maar doordat ik overal zo druk mee ben wil het er nog wel eens bij in schieten. Na het gesprek met mijn begeleiders realiseer ik me wel dat het toch goed is om te blijven doen al is het maar om mijn gedachten op papier te zetten. Wellicht dat ik daardoor zelfs nog wel op nieuwe geniale ideeen kom.

Uit mijn theoretische verdieping is naar voren gekomen dat Hendriks bouw en ontwikkeling zich voor wat betreft kennismanagement vooral moet gaan richten op het proces. Er worden namelijk best wel wat initiatieven gelanceerd om kennis te delen, maar deze verzandden vaak na een tijdje en ook wordt er lang niet alles uitgehaald wat erin zit.

Om er nu achter te komen wat er precies in het proces mis gaat en waar ik me dus op moet gaan richten tijdens het afstuderen, wil ik onder andere de kennismanagement scan van M. Weggeman af gaan nemen onder de directie / het management. Nu is het mogelijk dat deze heel positief zijn over het proces en dus eigenlijk aan geven dat er niet echt iets mis mee is.
Dat zou dus betekenen dat mijn probleemstelling wellicht verkeerd geweest is, maar dan komt er wel een ander probleem naar voren, namelijk de kloof tussen personeel en directie. Hopen dat dat niet het geval zal zijn..

Natuurlijk worden de andere aspecten van het 7s model er ook steeds bij betrokken. Want elke verandering in 1 van de s'en heeft ook zijn weerslag op de andere s'en.

De komende weken zal ik nog verder in gaan op eventuele instrumenten die ingezet kunnen worden om problemen rondom het proces van kennismanagement op te lossen. En zodra ik wat meer inzicht heb in de gedachten van het management, dan zal ik deze hier ook uiteen zetten.

Lesgeven

Mede in het kader van mijn afstudeeronderzoek over kennismanagement, ben ik ook begonnen aan een lerarenopleiding bouwkunde. Hier ben ik nu zo'n 3 weken mee bezig en komende woensdag zal ik voor het eerst zelf voor een klas gaan staan en een poging gaan doen om de leerlingen wat bij te brengen. Spannend!

Als je leraren voor de klas ziet staan lijkt het ze allemaal zo makkelijk af te gaan, maar nu ik het zelf moet gaan doen, merk ik pas hoeveel er wel niet bij komt kijken en waar je allemaal wel niet rekening mee moet houden.

Zo is bijvoorbeeld een eerst punt waar ik tegen aan loop: "Hoe ga ik zorgen dat de leerlingen me serieus nemen?". Dit heeft er vooral mee te maken dat ik vrouw ben en daar in de bouw toch regelmatig nogal eens denigrerend over gedaan kan worden, maar verder ben ik ook niet veel ouder dan de leerlingen waar ik les aan ga geven dus zal ik wat dat betreft ook geen natuurlijk overwicht hebben. Daarom heb ik het gevoel dat het voor mij extra belangrijk is om goed voorbereid te zijn en zo zelfverzekerd mogelijk over te komen.

Verder ben ik in het verleden meestal ook niet zo dol geweest op presenteren. Als ik moest presenteren was ik vaak heel zenuwachtig, waardoor ik bijvoorbeeld heel snel en onduidelijk ging praten. Ik zal mezelf er dus goed aan moeten herinneren dat het niet erg is als ik iets fout doe, want dat ik zelf ook nog student ben. Ook ben ik van plan om eerst te beginnen met een voorstel rondje zodat ik de leerlingen een beetje leer kennen, maar ook zodat ik even rustig kan acclimatiseren in de klas.

De komende weken/maanden zullen er nog vele zaken volgen waar ik tegenaan ga lopen en ook zal ik steeds gaan reflecteren hoe ik ermee om gegaan ben en hoe dat gelopen is.

Social media modellen

Hoe introduceer je Social Media in een organisatie? Hoe plan je dit? Hoe maak je gebruik van de mensen in je organisatie om Social Media een niveau hoger te tillen? Onbegrip, tegenstand en politiek zijn zaken die op je pad gaan komen. Social Media is ook lastig in een project te bevatten; vaak zul je het organisch zien groeien. Wel kun je de randvoorwaarden voor deze groei zeker stellen. Daar de sociale media op dit moment enorm populair zijn, worden er op dit gebied op dit moment ook vele modellen ontwikkeld. Op de site www.socialmediamodellen.nl zijn de beste op dit gebied bij elkaar gebracht. Het is zeker een aanrader om hier gebruik van te maken als je als bedrijf serieus aan de slag wilt gaan met social media.

wat is nou precies kennis?

Er bestaan verschillende definities van het begrip kennis, onder andere:

"Kennis is dat wat geweten en toegepast wordt. Dit wordt gevormd door de beschrijvingen, concepten, hypotheses, omschrijvingen, principes, procedures, theorieën, verklaringen en voorspellingen die we met een redelijke mate van zekerheid waar of nuttig achten. Wat in een maatschappij als kennis wordt gezien, is cultureel bepaald. Wat in de ene cultuur als waar wordt gezien is dat niet ook automatisch in de andere cultuur, en ook de waarde van bepaalde kennis verschilt per cultuur." (Wikipedia)

Kennis is een veranderlijke combinatie van vastgelegde ervaring, waarden, contextuele informatie en vakkundig inzicht dat een kader vormt waarmee nieuwe ervaringen en informatie geëvalueerd en geïntegreerd kunnen worden. Kennis komt voort uit het verstand van de bezitters ervan en daar wordt het ook toegepast. Binnen organisaties wordt kennis niet alleen vastgelegd in documenten en in informatiecentra maar ook in routines, werkwijzen, gewoontes en regels. (Davenport en Prusak, Kennismanagement in de praktijk, 1998)

Kennis is een persoonlijk vermogen dat iemand in staat stelt een bepaalde taak uit te voeren. Dat vermogen bestaat uit expliciete kennis of informatie, impliciete kennis of ervaringen, vaardigheden, attituden . (M. Weggeman, Kennismanagement: Inrichting en besturing van kennisintensieve organisaties, 1997.)

Welke beschrijving is nou de goede?
Ze zijn allemaal in staat om de lezer ervan een beeld te geven van wat kennis is, maar zit er ook een stelling bij welke alle aspecten van kennis omvat en de essentie weergeeft?

Graag zou ik ook jullie mening hierover horen en wellicht dat jullie nog enige toevoegingen hebben. Binnenkort zal ik uiteraard ook mijn uiteindelijk gevormde visie hierover weergeven.

kennismaking

Dit word de eerste keer ooit dat ik een blog schrijf en aangezien ik normaal niet zo'n schrijftalent heb, hoop ik maar dat de zenuwen me hierbij helpen.
De reden dat ik met dit medium een poging wil gaan wagen is dat ik op dit moment bezig ben met het afstuderen aan de Avans hogeschool te Tilburg voor mijn studie Bouwtechnische bedrijfskunde. Voor mijn scriptie wil ik gaan kijken hoe men binnen een bouwbedrijf het beste om kan gaan met kennismanagement en het gebruik van social media.
De komende maanden zal ik op deze blog updates plaatsen met interessante informatie omtrent mijn onderzoek en uitdagende stellingen om over te discussieren.